http://www.ufsj.edu.br/portal-repositorio/File/centrocultural/resultado_9_concurso_poesias_2009.pdf
Tema: Música na educação básica - Musicalização de crianças e adolescentes
Grupo GE 01 fechou em 31.03.2008 - às 2h. aulas retornaram dia 10/3
3.2 GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA SOBRE FOLCLORE INFANTIL (cultura popular)
Grupo GE 01 fechou em 31.03.2008 - às 12h. aulas retornaram dia 10/3
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O grupo surgiu a partir do projeto Resgate da Cultura do Mundo Infantil através da Musicalização (Prêmio de Culturas Populares - Mestre Duda 2007/MinC) desenvolvido pela educadora Lilia Rosa, no período de 2005 a 2007, com 25 crianças e adolescentes entre 3 a 14 anos de idade, no Centro Comunitário São Francisco de Assis, apoio da Lei de Incentivo à Cultura de Amparo. Em 2008: Brincadeiras de Rua e de Mãos de Crianças (interior paulista)
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A quem se destina: à formação - capacitação - atualização de professores, arte-educadores, músicos, estudantes e interessados no assunto, e maiores de 18 anos de idade.
DURAÇÃO: 30 horas cada (com certificado de participação) - sendo 5 encontros de 6hs - sábados ou a combinar (por exemplo, 5 dias seguidos da semana).
- Musicalização infantil I (para trabalhar com crianças de 3 a 6 anos de idade): desenvolvido a partir do conteúdo programático do livro da autora: MUSICALIZAÇÃO nível I, Editora Vitale.
- Musicalização Infantil II (para trabalhar com crianças de 6 a 12 anos de idade): desenvolvido a partir do conteúdo programático do livro da autora: MUSICALIZAÇÃO nível II, Editora de Autor.
- Musicalização para bebês: com participação de educadores convidados.
- Pedagogia musical: apresentação da metodologia dos principais educadores modernos e contemporâneos (atividades práticas com leituras de texto)
- Jogos e Brincadeiras Musicais em sala de aula I (para trabalhar com crianças de 3 a 6 anos de idade): desenvolvido a partir do conteúdo programático do livro da autora: MUSICALIZAÇÃO nível I, Editora Vitale.
- Jogos e Brincadeiras Musicais em sala de aula II (para trabalhar com crianças de 7 a 12 anos de idade): desenvolvido a partir do conteúdo programático do livro da autora: MUSICALIZAÇÃO nível 2, Editora de Autor.
- Como montar uma bandinha rítmica I: apresentação dos instrumentos, repertório musical para crianças e arranjos musicais.
- Como montar uma bandinha rítmica II: apresentação dos instrumentos, repertório musical para crianças e adolescentes, e arranjos musicais.
- Como montar um coro infantil [para educadores]: para professores da rede pública e privada.
- Como montar um coro infantil [para regentes de coro]: para regentes, estudantes de canto ou de regência coral.
- Repertório musical para crianças: músicas do cancioneiro infantil, tradicional, popular, erudita (destacando-se da cultura brasileira - compositores brasileiros), para trabalhar em sala de aula no processo da musicalização infantil (de 3 a 12 anos de idade).
- Repertório para coros infantis: de compositores brasileiros (a uma, duas, três e quatro vozes).
- Introdução à Teoria musical: para professores de escolas da rede pública e privada que trabalham na área das artes, educação artística, educação física, musicalização infantil e não são professores de música formados.
- Pedagogia pianística para crianças: repertório, métodos e aplicação de técnicas individuais e coletivas para professores de música (piano e/ou teclado).
- Criação de instrumentos musicais através de material reciclável: com participação de educadores convidados.
- Criação de material pedagógico-musical com material reciclável: com participação de educadores convidados.
- Apreciação musical para leigos e/ou terceira idade: com participação de educadores convidados.
- Produção musical para criança: apresentação de CDs, métodos musicais, livros educativos, softwares educativos, vídeos, filmes entre outros (estudo e discussão).
- Brincos, brinquedos e brincadeiras: da cultura brasileira (estudo, pesquisa, confecção, apresentação).
- Musicalização e inclusão social: com convidados.
- OUTROS (conforme demanda, necessidade local) curso de capacitação para professores da rede pública (área da música e/ou musicalização).
- Cirandando: cirandas, brincadeiras de roda.
- Escuta musical: sensibilização aos sons e às músicas diversas (do tradicional ao contemporâneo).
- Música e Literatura infantil: leitura, estudo e discussão, criação, apresentação de trabalho.
- Compondo a minha música: desenvolvimento da criatividade, capacidade de compor e improvisar, criação de música e/ou texto.
- Música e corpo (expressão corporal).
- Canto para crianças: dicas de cuidados de voz, técnica vocal, canto (repertório) e apresentação.
- Coral para crianças: idem item 6, e trabalho coletivo.
- Coral para leigos: idem item 6, e trabalho coletivo (repertório discutido em grupo).
- Musicalização: livros próprios/apresentação da metodologia.
.Maiores informações: cursos@liliarosa.com
C. PROJETOS:
- Elaboração de projetos educativos, artísticos, culturais, sócio-culturais com ênfase em artes, cultura, música e educação musical para instituições, secretarias, escolas de música, etc.
- Coordenação, Assessoria e Consultoria para escolas de música e outros espaços: a combinar.
Maiores informações: cursos@liliarosa.com
D. PALESTRAS GRATUITAS E TARDES DE AUTÓGRAFO - MUSICALIZAÇÃO - LILIA ROSA
Para escolas públicas e privadas, faculdades, instituições, secretarias, escolas de música, ONGs, cursos de licenciatura, centros de cultura etc. que já adotam os livros da educadora ou que gostariam de conhecer os trabalhos e projetos da Profa. Lilia Rosa.
Maiores informações: cursos@liliarosa.com
Lilia Rosa:
"A musicalização é um processo da educação musical que tem como princípio o despertar das potencialidades musicais do ser humano, respeitando o desenvolvimento integral de suas faculdades. E, por ser um processo, devemos nos valer de uma metodologia moderna que verdadeiramente busca desenvolver essas capacidades de maneira lógica e prazeirosa; onde a criação e a expressão da individualidade do ser humano sejam estimuladas, desenvolvidas, cultivadas e valorizadas.
A musicalização tem como princípio fundamental o despertar e desenvolver o gosto pela Música; ou seja, estimular e dar condições para o aluno fazer Música.
Como conseguir?
Cabe ao educador de hoje, e este é o grande desafio, modernizar-se; ou seja, pesquisar e recriar técnicas pedagógicas que sustentem o verdadeiro interesse afetivo-cognitivo da criança."